Em cinco meses, o Polo, ambiente de formação do Itaú Social, recebeu mais de 30 mil inscrições, o que equivale a 200 cadastros diários

 

Pesquisar sobre novos métodos de ensino e conhecer experiências pedagógicas de sucesso são práticas comuns para muitos professores. A busca por metodologias inovadoras de ensino se tornou mais intensa com o retorno das aulas presenciais em 2022. O professor de Educação Física, Marçal dos Santos, foi um dos  docentes que pesquisou iniciativas pedagógicas para receber os estudantes após esse grande período de aulas remotas. “Apesar de os alunos terem retomado as aulas presenciais em 2022, é perceptível que eles ainda não se acostumaram com a rotina escolar”, afirma.

Entre as oportunidades encontradas pelo docente estava o “Experiência e protagonismo: BNCC (Base Nacional Comum Curricular) na Educação Infantil”, promovido pelo Polo, ambiente de formação do Itaú Social, que completa quatro anos neste mês de agosto. O conteúdo o ajudou a elaborar estratégias de acolhimento especialmente voltadas às crianças com deficiência. 

“Tenho uma filha com Síndrome de Down. Então, sempre me perguntava quem iria orientá-la na escola?. Esse viés é importante para mim. Nesse contexto, orientamos atividades de educação física e exercícios de coordenação motora, pois o esporte é uma ferramenta que possibilita favorecer a inclusão”, conta Santos.

A coordenadora de Desenvolvimento e Soluções do Itaú Social, Cláudia Petri, destaca que a busca por mais conteúdos pedagógicos está cada vez maior. “Em apenas cinco meses, a plataforma recebeu mais de 30 mil inscrições, o que equivale a 200 cadastrados por dia, o dobro do que era registrado em 2022. Esses números mostram que os desafios do ensino são constantes e quem está na linha de frente precisa de apoio”.

A assistente de Direção, Sandra da Silva Domingos, concluiu neste ano o percurso formativo de Matemática disponível no Polo, que oferece cinco cursos gratuitos sobre o tema. Graças a experiência adquirida na plataforma, a pedagoga iniciou um ciclo de estudo com os professores de sua escola.

“Todos nós podemos desenvolver altas habilidades da matemática. Então, quando a gente faz a formação na gestão, levamos o conteúdo para as nossas reuniões pedagógicas ou conversa com os professores. Quanto mais formarmos o professor, melhor será o alcance da matemática para os alunos”.

O curso que Santos concluiu também foi realizado por mais de 10 mil professores e gestores pedagógicos. Este é o quinto curso mais buscado na plataforma. O Polo completa quatro anos em agosto conquistando a marca de mais de 200 mil cadastros, sendo eles, majoritariamente professores da rede pública. Durante esse período foram emitidos 135 mil certificados. 

A plataforma também disponibiliza um acervo de conteúdos referentes à educação pública. São 260 arquivos com acesso aberto e gratuito, entre artigos, infográficos, estudos, pesquisas e galerias. Em agosto de 2022, recebeu a medalha de prata do prêmio internacional Brandon Hall – Exccellence Awards 2022 na categoria: “Best Advance in Learning Technology Implementation / Melhor Avanço na Implementação de Tecnologia de Aprendizagem”.

Formação continuada

Pesquisa de opinião realizada pelo Itaú Social, Todos Pela Educação e Instituto Península e Profissão Docente aponta que 81% dos professores não se sentem preparados após concluir o ensino superior. Para 48% dos docentes, as formações continuadas oferecidas pelas secretarias de Educação sempre ajudam a melhorar o desempenho em sala de aula. Em relação à Educação Inclusiva e Diversidade, apenas 37% dos entrevistados afirmaram que recebem formação sobre essas temáticas.

Confira os cinco cursos mais buscados no Polo

Infância e leitura: 39.178 certificados emitidos

Carga-horária: 20 horas

Objetivo: promover a reflexão sobre literatura e leitura para as crianças como criação de vínculo e acesso à cultura e à educação desde a primeira infância.

Leitura para bebês: 27.876 certificados emitidos

Carga-horária: dez horas

Objetivo: contribuir para que educadores leiam em voz alta e promovam situações em que bebês e crianças explorem os livros livremente

O coordenador pedagógico como formador: 15.312 certificados emitidos

Carga-horária: quatro horas

Objetivo: desenvolver estratégias pedagógicas de formação continuada adequadas à realidade contemplando as etapas de planejamento desenvolvido e a aplicação com ênfase no engajamento e participação ativa dos professores.

Letramento matemático na Educação Infantil: 14.162 certificados emitidos

Carga-horária: dez horas

Objetivo: refletir sobre o papel da Matemática na Educação Infantil, planejar e propor experiências significativas, com intencionalidade didática e respeitando o modo de ser e de aprender das crianças pequenas.

Experiência e protagonismo: a BNCC na Educação Infantil: 10.401 certificados emitidos

Carga-horária: 20 horas

Objetivo: valorizar a experiência e o protagonismo das crianças na Educação Infantil, esclarecer concepções e práticas alinhadas com a Base Nacional Comum Curricular e informar sobre novas pesquisas e teorias da área.